Воспитательная работа школы

 "Воспитывает все: люди, вещи, явления, но прежде всего и дольше всего — люди. Из них на первом месте — родители и педагоги"  (А.С. Макаренко)

Основным объектом воспитательного процесса в школе является личность школьника, как носитель социально-ценностных отношений, как индивидуальность с неповторимым своеобразием черт и качеств.                                                                                                                                                                                                

В учреждении реализуется Рабочая программа воспитания.

Информация о реализации рабочей программы воспитания,  о проводимых мероприятиях в учреждении и вне его, размещается в госпабликах ОК, ВК.   Подписывайтесь и будьте в курсе событий!

Этот специалист входит практически во все структуры воспитания: штаб воспитательной работы, методические объединения педагогов, советы по профилактике, родительские активы и различные проектные группы по развитию. Советник выстраивает цепочки, связывающие все элементы воспитательной работы.

Программа воспитания является обязательной частью основной образовательной программы. Программа не является инструментом воспитания: обучающегося воспитывает не документ, а педагогический работник — своими действиями, словами, отношениями. Программа лишь позволяет педагогическим работникам скоординировать свои усилия, направленные на воспитание обучающихся.

Направления воспитания

Программа реализуется в единстве учебной и воспитательной деятельности общеобразовательной организации по основным направлениям воспитания в соответствии с ФГОС:

• гражданское воспитание— формирование российской гражданской идентичности, принадлежности к общности граждан Российской Федерации, к народу России как источнику власти в Российском государстве и субъекту тысячелетней российской государственности, уважения к правам, свободам и обязанностям гражданина России, правовой и политической культуры;
• патриотическое воспитание— воспитание любви к родному краю, Родине, своему народу, уважения к другим народам России; историческое просвещение, формирование российского национального исторического сознания, российской культурной идентичности;
• духовно-нравственное воспитание—воспитание на основе духовно-нравственной культуры народов России, традиционных религий народов России, формирование традиционных российских семейных ценностей; воспитание честности, доброты, милосердия, справедливости, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти предков;
• эстетическое воспитание— формирование эстетической культуры на основе российских традиционных духовных ценностей, приобщение к лучшим образцам отечественного и мирового искусства;
• физическое воспитание, формирование культуры здорового образа жизни и эмоционального благополучия— развитие физических способностей с учётом возможностей и состояния здоровья, навыков безопасного поведения в природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях;
• трудовое воспитание —воспитание уважения к труду, трудящимся, результатам труда (своего и других людей), ориентация на трудовую деятельность, получение профессии, личностное самовыражение в продуктивном, нравственно достойном труде в российском обществе, достижение выдающихся результатов в профессиональной деятельности;
• экологическое воспитание —формирование экологической культуры, ответственного, бережного отношения к природе, окружающей среде на основе российских традиционных духовных ценностей, навыков охраны, защиты, восстановления природы, окружающей среды;
• ценности научного познания— воспитание стремления к познанию себя и других людей, природы и общества, к получению знаний, качественного образования с учётом личностных интересов и общественных потребностей.

В организации 22 класса  - 22 классных руководителя.

Важная роль в воспитательной работе отводится  школьному самоуправлению. Основная цель самоуправления- привлечение каждого обучающегося к участию в общественной жизни, повышение социальной активности, развитие творческого потенциала обучающегося.
Основу школьного самоуправления составляет классное самоуправление, которое создается со 2 по 4 класс.
Деятельность школьного самоуправления регламентируется локальным актом.

Воспитательный процесс школы, не может строиться без участия родителей.
Родители  совместно с детьми участвуют в различных конкурсах и мероприятиях. Кроме этого в работе с родителями  мы используем такие формы работы как родительские собрания, лектории, консультации, круглые столы, 2 раза в год у нас проходят День открытых дверей, Прием при директоре на котором награждаются лучшие из лучших не только  ученики, но и родители и педагоги.

Социальными партнерами школы в организации воспитательного процесса являются семья и следующие организации и учреждения:

в/ч 3494 ВНГ РФ, ГО ЧС, Совет ветеранов, отделение полиции (дислокация рп. Эльбан) ОМВД России по Амурскому району, ОГИБДД ОМВД России по Амурскому району, Комсомольский ЛО МВД России на транспорте, Администрация Эльбанского городского поселения, администрация Амурского муниципального района, Совет депутатов Эльбанского городского поселения, Приход Святого Великомученика Георгия Победоносца пос. Эльбан Хабаровского края, ДК «Восход», центр славянской культуры «Родник», Эльбанская детская школа искусств Амурского муниципального района, МБУК «Библиотечная сеть», спортивный комплекс «Восход», МБУ ДО «Темп» г. Амурска, МБУ ДО «Натуралист» г. Амурска, МБУ ЦДТЮиЭ г. Амурска. С  социальными партнерами заключаются договоры о сотрудничестве, согласовываются планы совместной деятельности.

В соответствии с приказом управления образования, молодежной политики и спорта администрации Амурского муниципального района Хабаровского края № 586-Д от 05.10.2023 г. «Об организации деятельности Штабов воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях Амурского муниципального района», в целях координации воспитательной работы в школе, профилактики правонарушений среди несовершеннолетних, формирования общепринятых норм культуры поведения, пропаганды здорового образа жизни, реализации ФЗ-120 «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних" в школе создан Штаб воспитательной работы.

Штаб воспитательной работы  (ШВР) является общественным органом, проводящим комплексную работу по воспитанию, развитию и социальной защите обучающихся в школе, содействует охране их прав, проводит мероприятия по профилактике антиобщественного поведения учащихся, по предупреждению правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних, формированию общепринятых норм культуры поведения и здорового образа жизни.